Costruire per conoscere

Epistemologia costruttivista nelle pratiche psicopedagogiche

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Pagine

218

Formato

12, 5, 5×20

Uscita

ISBN

9788840012346

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Descrizione

Nella prima parte, dopo aver elencato le principali caratteristiche del costruttivismo, si tratta della sua genesi e formazione attraverso un approccio storico-critico e si presentano alcuni orizzonti di ricerca che questa corrente di studi propone nell’ambito delle scienze dell’uomo. La seconda parte approfondisce alcuni aspetti psicopedagogici del costruttivismo, mantenendo l’unità di teoria e prassi degli argomenti proposti e trattando dei processi formativi attraverso i concetti di apprendimento e di costruzione delle competenze. L’idea – tratta dal pensiero filosofico affermatosi nel Novecento e corroborata dalle più recenti ricerche neurobiologiche sui “neuroni specchio” – che la conoscenza e l’esperienza siano fondate sull’azione costituisce una concezione fondamentale nell’attuale ambito psicopedagogico, in quanto soggetto e realtà, lungi dall’essere scissi, sono tra loro in costante correlazione.

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