Epistemologia della formazione nel presente tecnocratico
Informazioni aggiuntive
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| Pagine | 130 |
| Formato | 14×21 |
| Uscita | |
| ISBN | 9788840015903 |
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Descrizione
Il filo conduttore del saggio è nel tentativo di mettere a fuoco alcune strutture eidetiche che siglano i nuovi processi della conoscenza nel presente tecnocratico, perché tali processi oggi abbiano esiti peculiari e assolutamente inediti sul fronte dell’etica. Un primo tentativo è stato nel chiarire lo spazio concettuale ed il funzionamento di alcuni fenomeni cruciali: mente, cervello, intelligenza, coscienza, conoscenza. Si tratta di parole chiave del discorso intorno all’apprendimento e alla formazione del cittadino postmoderno, nonché delle più recenti retoriche sulle nuove esigenze formative del mercato del lavoro. Ho cercato di chiarire i confini della nozione di valore e di esplorarne le implicazioni educative, in quanto categoria generale di giudizio del e sul mondo contemporaneo. Ritengo che la dimensione pragmatica di tale ambito concettuale sia, ad un tempo, una risorsa ed un limite, perché se l’attenzione al risultato – “a che cosa serve?” – è indispensabile per ottenere, appunto, un buon risultato, la tensione alla gratuità alimenta il sentimento della solidarietà che, a mio avviso, è il principio ontologico dell’etica come dell’epistemologia.
Autore
Anita Gramigna, insegna Pedagogia Sociale all’Università di Ferrara, è docente del Dottorato europeo con menzione di qualità di Huelva e di Granada (Spagna). Collabora attivamente con riviste specialistiche e case editrici di carattere internazionale. È membro del Consiglio Editoriale della Rivista “Ethos Educativo”, edita nello stato del Michoàcan (Messico), del Consiglio di Redazione della rivista “Educaciòn i Cultura. Revista Mallorquina de Pedagogia”, e del Comitato di redazione della Rivista “Argumentos de razòn tecnica” di Siviglia (Spagna), nonché del Comitato Scientifico per la collana Biblioteca de Filosofia y Educaciòn, presso la casa Editrice Plaza y Valdes (Messico). Svolge importanti incarichi scientifici e didattici presso prestigiose università straniere. Con questa casa editrice ha pubblicato: Pedagogia Solidale. La formazione nell’emarginazione, (in coll. con M. Righetti) 2006; Estetica della formazione. La bellezza nella conoscenza (in coll. con M. Righetti e C. Rosa), 2008; Democrazia dell’educazione, 2010; L’ethos al tempo delle nanotecnologie (in coll. con F. Sancen Contreras) 2011; Ermeneutica dell’educazione, (in coll. con C. Pancera), 2012.